为实现实验室绩效考核常态化、制度化，提高实验室为教学科研服务的能力，结合学校实际，特制定本办法。
一、考核目标
通过绩效考核，真实客观地反映全校实验室运行情况。进一步优化实验室管理，加强资源的整合和充分利用，提升实验室运行效能。更好地发挥实验室服务教学科研的作用，提高实验室服务社会的能力。
二、考核原则
坚持实事求是，以系统性、科学性、专业性为原则，全面客观反映各实验室的运行状况。
三、考核对象及层次
1．考核对象：全校各院（系）所有实验（训）室。
2．考核层次：
（1）实验中心：考核院（系）实验中心整体情况。
（2）实验（训）室及实验分室：考核各实验（训）室及分室运行情况。
（3）大型仪器设备：考核单价40万元以上仪器设备。
四、考核内容及时间
1．考核内容：主要考核各层次实验室为教学科研服务、实验室仪器设备使用、实验室管理及实验队伍建设等情况。
2．考核时间：以年度为单位，一般安排在每年4月份，考核上一年度实验室绩效情况。
五、考核组织及程序
1．考核组织
（1）学校在实验室工作委员会下设实验室绩效考核领导小组，由分管校领导担任组长，成员由教务处、学科建设与科研处、教学质量监控与评估处、人事处、财务处、国资处、教学设备与实验室管理处、保卫处、后勤服务集团组成，负责总体指导考核工作。领导小组具体工作由教学设备与实验室管理处牵头实施。
（2）各院（系）成立实验室绩效考核工作小组，由院（系）负责人任组长，其他相关人员为成员，负责本单位实验室绩效情况自评和上报。
（3）成立由相关部门及院（系）专家组成考核专家组，负责学校考核。
2．考核实施
实验室绩效考核包括院（系）自评和学校考核两部分。各院（系）实验室绩效考核工作小组按年度组织所属实验室自评。学校组织考核专家组在院（系）自评基础上进行考核，包括实地考查和汇报考评等环节。实地考查主要包括查阅实验室运行的相关原始资料等。
六、考核结果及运用
1．考核结果，由学校实验室绩效考核领导小组按照考核层次确定并报学校批准。各层次考核结果为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，“优秀”比例不超过15%。
实行“安全一票否决制”，实验室发生安全事故、存在重大安全隐患未及时发现解决的，考核结果视情况评为“基本合格”或“不合格”。
2．考核结果为“优秀”的实验中心、实验（训）室、大型仪器设备，学校予以表彰，并给予所在院（系）2万元、1万元、5千元奖励（奖励不重复计算），用于进一步改善实验室环境条件，并在下一年度实验室建设予以政策和资金倾斜。
3．考核结果为“基本合格”的，所在院（系）须制定整改方案，明确下一年度提高实验室绩效措施及目标。连续两个年度为“基本合格”的，下一年度实验室建设不予投入。
4．考核结果为“不合格”的，视其原因给予相应处理。属客观原因，致实验室使用率低造成的，根据教学科研情况对实验室进行合并或撤销；属管理不善造成的，下一年度实验室建设不予投入，同时追究实验室有关管理人员责任。
